Licence Professionnelle Gestion de l’économie sociale et solidaire et Entrepreneuriat [fiche] – Autre
Objectifs :
Former des cadres intermédiaires du secteur de l’Économie Sociale et Solidaire : associations, sociétés coopératives, entreprises d’insertion, services d’aide à la personne, porteurs de projets de production de biens et services d’utilité sociale ou collective, réseaux de solidarité entre les territoires, commerce équitable…
En prenant en compte les concepts qui font l’identité de l’économie sociale (projet économique conciliant démocratie participative, solidarité économique, cohésion et utilité sociales, création d’activité et d’emploi, développement équitable et durable…), il s’agit d’apporter une qualification sur les spécificités de gestion du secteur, y compris nouvelles formes juridiques, parallèlement à une formation générale à la gestion.
- Apprentissage de démarches entrepreneuriales où la performance, l’innovation, la gestion des ressources sont déclinées dans un objectif de valeur ajoutée sociale : l’individu au coeur du projet.
- Acquisition de ressources théoriques, pratiques, méthodologiques pluridisciplinaires pour favoriser l’adaptabilité des personnels aux nouveaux métiers et aux nouvelles qualifications attachées au secteur de l’économie sociale et solidaire.
- Organisation par unités capitalisables propices à des projets de formation personnalisés, notamment pour les publics en reprise d’études : formation continue, réorientation professionnelle, double compétence…
Niveau :
Bac+3
Licence professionnelle protection de l’environnement spécialité instrumentation environnementale [fiche] – Environnement
Objectifs :
Le but de cette licence professionnelle est de former des professionnels spécialisés dans l’utilisation, l’assistance, la maintenance, la recherche et développement de systèmes et dispositifs instrumentaux dédiés à l’observation, la mesure, et le contrôle de l’environnement.
Niveau :
Bac+3
Master analyse de projet de développement mention analyse économique et développement international [fiche] – Humanitaire, Développement et Urgence
Objectifs :
- Historique
L’origine de la spécialité « analyse de projet de développement » (APD) date de 1976, avec la création du DESS (Diplôme d’Etudes Supérieure Spécialisée) de « développement économique ».
En 1989, cette spécialité est devenue une des deux options de la 3ème année du Magistère de Développement Economique (http://economie.u-clermont1.fr/sof/formation/idFormation/14694), le DEA (Diplôme d’Etudes Approfondies) d’économie du développement constituant l’autre option.
Suite à la réforme Licence – Master – Doctorat (LMD) en 2003 et, l’harmonisation européenne des grades universitaires, le diplôme de DESS de développement économique a été remplacé par le diplôme de master « développement économique et analyse de projet », également de niveau bac+5.
Durant le quadriennal 2007 – 2012, cette formation a été un parcours du master « économie et développement international ». Depuis 2012, avec la création de l’Ecole d’Economie, le master APD est devenu une spécialité de la mention « analyse économique et développement international ». Il constitue, comme dans sa conception initiale, une des deux spécialités de la 3ème année du Magistère de Développement Economique.
- Objectifs pédagogiques de la spécialité
Ce master propose une formation spécialisée en analyse des projets et des programmes de développement économique. Les fondements de l’analyse de projets, basés sur des aspects économiques, financiers et juridiques, sont complétés par l’apprentissage des méthodes et des outils contemporains nécessaires à l’analyste de projet ; par l’examen des questions d’économie du développement, autant sur des aspects micro-économiques (migration, santé, éducation, ressources naturelles, anthropologie économique) que macro-économiques (politiques budgétaires-monétaires, financement international, aide au développement, économie de la transition, environnement) ; et par des séminaires animés par des professionnels du développement international et régional.
Les principaux objectifs de l’enseignement sont les suivants :
- donner une solide formation en analyse, évaluation et management de projet ;
- permettre de situer l’ensemble des problèmes de choix publics dans le cadre général de l’économie publique, l’accent étant mis sur les fondements de l’analyse de projet et sur la place des investissements dans le champ plus large des interventions publiques.
- donner un enseignement approfondi sur la politique économique de nombreux pays dans le monde, enseignement accompagné par l’analyse de son environnement économique et social ;
- situer les projets dans un cadre sectoriel, avec l’appui de spécialistes reconnus internationalement dans les domaines de l’agriculture, de l’industrie, de la santé, de l’éducation, de l’environnement, de transport, et d’autres secteurs majeurs.
- Objectifs professionnels de la spécialité
Le Master Analyse de projet de développement, dont le prolongement normal est l’entrée dans la vie active, vise à répondre à un besoin spécifique. Dans la plupart des pays (pays développés et pays en développement) se fait sentir le besoin de spécialistes en analyse et management de projets de développement et d’évaluateurs qualifiés de l’action des pouvoirs publics.
Pour répondre à ces besoins spécifiques, les enseignements du master font une place prépondérante aux études de cas, aux études des problèmes de développement, aux rencontres avec des praticiens du développement international et régional.
Ces exigences se retrouvent dans des travaux pratiques et applications des acquis proposées tout au long du cursus : i) collecte et traitement de l’information en utilisant des outils d’aide à la décision (techniques quantitatives), ii) évaluation d’impact des projets, iii) réponse à des appels d’offre émanant des Institutions Internationales, iv) évaluation d’un appel d’offre, iv) montage d’un projet en équipe (parfois en collaboration avec une association, réalisation parfois d’un projet évènementiel, …), v) étude appliquée comme jeune consultant auprès d’une institution / organisme sur des problèmes de développement local ou régional, ou réalisation d’un mémoire de recherche pour les étudiants suivant en parallèle la deuxième option du Magistère (économie du développement), v) stage professionnel d’une durée de trois mois minimum, vi) travaux pratiques réalisés en collaboration avec les intervenants extérieurs.
Niveau :
Bac+5
Master Développement durable dans les pays en développement et en transition [fiche] – Humanitaire, Développement et Urgence Environnement
Objectifs :
Connaissances et compétences attendues à l’issue de la formation
Cette spécialité créée en 2005-2006 décline les enjeux d’un développement durable dans le contexte des pays en développement ou en transition, ou en reprenant une terminologie plus récente, des pays émergents. Elle vise à répondre aux besoins de connaissances et de compétences exprimées par les acteurs du secteur privé, public, organisations non gouvernementales dont les activités sont concernées par les conséquences des changements climatiques, l’érosion de la biodiversité, la désertification et la dégradation des terres, l’urbanisation, ou encore l’accès à l’eau.
Cette spécialité vise aussi à traiter d’autres aspects du développement durable comme les questions sociales (migrations, inégalités / exclusions, etc.) et institutionnelles (faiblesse des capacités, appropriation, dynamique de décentralisation, etc.).
Objectifs propres à la spécialité
Cette spécialité propose une formation économique sur les aspects micro et macro-économiques du développement durable, ainsi que sur leurs implications en termes de politique économique et de gouvernance (des entreprises, des institutions internationales, des projets).
Le programme des cours est organisé en unités d’enseignement et 4 semestres. L’orientation des étudiants est progressive. La pré-spécialisation commence au semestre 2 et devient effective aux semestres 3 et 4. Les cours mettent en relation l’analyse économique, les implications politiques avec les problèmes spécifiques et pratiques du développement et du développement durable. Les compétences pratiques dans la collecte et le traitement de l’information, l’analyse et la conduite de projets sont également développées.
Aux semestres 3 et 4, les compétences et connaissances théoriques nécessaires à la compréhension des enjeux du développement durable se situent dans les domaines de l’économie de l’environnement, l’économie des ressources naturelles et l’économie du développement (voir UE « économie des ressources naturelles » et « économie de l’environnement », « économie du développement I », « économie du développement II »).
Les aspects politiques et les comportements d’acteurs particuliers sont analysés de manière plus spécifique (UE « politiques agricoles et développement durable », « politiques environnementales », « entreprises et développement durable »)
Les compétences pratiques en matière de d’analyse et de gestion de projets sont développées dans des UE spécifiques (« projets de développement », « gestion des ressources naturelles – quelle traduction opérationnelle ? ») ainsi que celle de l’économiste capable de collecter et traiter l’information ainsi que de fournir des outils d’aide à la décision (« techniques quantitatives »).
Niveau :
Bac+5
Master Economie du développement mention Analyse économique et développement international [fiche] – Humanitaire, Développement et Urgence Autre
Objectifs :
- L’enseignement de la spécialité recherche « Economie du Développement » vise à donner à un petit nombre de jeunes économistes, à partir de bases solides en analyse économique, une formation poussée à l’analyse des conditions et des politiques de développement, tant dans leurs aspects internes qu’internationaux, l’examen des liens entre les principes de base de l’analyse économique et les conditions de leur application aux situations réelles du sous-développement et de la transition jouant dans cette formation un rôle essentiel.
- La spécialité « Economie du développement » vise à répondre à un besoin spécifique. En effet, l’acuité des problèmes liés à la réforme de la politique économique dans les pays en développement et en transition vers l’économie de marché, a été particulièrement manifeste au cours des quinze dernières années. Elle a fait apparaître le manque de personnels de haute qualification pour l’analyse du développement économique. Le besoin de formation dans ce domaine est reconnu par les principales institutions internationales travaillant dans le domaine du développement comme par les responsables français de la coopération.
Niveau :
Bac+5
Master Finances publiques dans les pays en développement et en transition, mention Analyse économique et développement international [fiche] – Micro-finances Autre
Objectifs :
Le Master « Finances Publiques dans les Pays en Développement et en Transition » vise à réduire la pénurie d’experts francophones de haut niveau dans les ministères chargés de la conception des stratégies de finances publiques, les banques centrales, les institutions régionales, les institutions internationales, et les entreprises ayant des stratégies de localisation à l’étranger, en proposant une formation approfondie sur l’ensemble des aspects de la politique des finances publiques, à savoir : la définition du rôle de l’Etat, la gestion macroéconomique des équilibres budgétaires dans un contexte de forte instabilité, la politique fiscale et douanière (y compris la politique commerciale et d’incitations), la politique de dépenses publiques, les choix en matière d’endettement de l’Etat. Dans le cadre de la politique de finances publiques s’opèrent aussi des choix institutionnels cruciaux notamment en matière de décentralisation.
Niveau :
Bac+5